Se centra en los factores y causas que pueden mejorar la colaboración de las familias en la educación de sus hijos. Promulga que las familias deben participar cuando lo consideren oportuno.

Sus principales autores son Hoover-Dampsey, Walker y Sandler.

Niveles de análisis

1. Decisiones básicas de la implicación de las familias.
2. Elección de la forma de implicación.
3. Mecanismos de influencia de las familias en los resultados educativos del alumno.
4. Variables moduladoras.
5. Resultados del alumnado.